学生综合素质评价自我评价需全面反映思想品德、学业水平、社会实践及身心健康等方面，以下是综合整理的要点：

一、思想品德

遵纪守法：遵守国家法律法规及学校规章制度，诚实守信，尊重师长，团结同学，积极参与公益活动。

爱国情怀：热爱祖国，关注国家大事，具有集体荣誉感。

二、学业水平

学习态度：目标明确，主动学习，勤奋刻苦，上课认真听讲，独立完成作业，无作弊行为。

成绩表现：各科成绩稳定，无偏科现象，部分学生曾获成绩进步奖或奖学金。

三、社会实践

团队协作：具备较强团队精神，积极参与集体活动（如运动会、志愿服务），善于沟通协调。

创新能力：能创造性解决实际问题，如组织班级活动、参与学农实践等。

四、身心健康

生活习惯：作息规律，注重锻炼（如跑步、游泳），无不良嗜好（如网瘾、赌博）。

心理素质：情绪稳定，能积极应对挫折，具备较强的抗压能力。

五、自我提升

不足改进：部分学生存在粗心大意、时间管理不足等问题，但能主动反思并制定改进计划。

发展目标：明确个人理想，以持续学习为动力，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者。

注意事项：评价需结合具体事例，突出亮点与进步，客观分析不足，并提出具体改进措施。不同年级或场景可适当调整侧重点，如小学生侧重行为规范，中学生可增加学业与实践的描述。