韩语中词语意思的认知主要基于其独特的文字结构、语法体系和词汇特点，具体可分为以下四点：

表音文字与词干识别

韩语是表音文字，通过音标拼读可推测词义。例如，“학생”（学生）由词干“학”（学习）+ 词尾“생”（人）组成，需结合发音和语境理解。

语法结构决定词序与词尾

句子遵循“主语+宾语+谓语”结构，动词需接谓格助词（如“이다”）和终结语尾（“습니다”或“니까”）。例如：“저는 학생입니다”中，“는”连接主语“저”与体词“학생”，“습니다”表示陈述语气。

汉字词的同音异义现象

韩语汉字词发音与汉字对应，但词义可能不同。例如，“차”可表示“车”或“茶”，“배”可表示“肚子”“船”等，需通过上下文判断具体含义。

词根与词缀记忆法

通过拆分词根和词缀理解词义。例如，“건너다”（过）由词根“건너”（过）+ 词尾“-네”（完成时）+ “목”（路）组成，意为“路口”。

总结：

韩语认知需结合音标、语法、汉字词特性及词根词缀分析，长期积累后可通过发音和语境快速理解词义。