关于冒险的开始，适合四年级语文阅读的名人名言可归纳为以下五类，结合权威性和简洁性特点：

行动先于认知

- "为什么去登山？——因为山在那里!"（马洛里）

- "只有不畏艰险的人才能享受冒险的乐趣。"（林语堂）

*说明：强调行动的重要性，通过具体行动（如登山）体现冒险精神，符合四年级学生理解能力。*

目标与坚持

- "大丈夫当朝游碧海而暮苍梧。"（徐霞客）

- "目标的坚定是成功最必要的力量源泉之一。"（未明确出处）

*说明：体现冒险需明确目标并持之以恒，徐霞客的名言通过壮志表达冒险决心，适合四年级学生。*

探索与发现

- "真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。"（牛顿）

- "世界是用来探险的，规矩是用来违背的。"（蔡康永）

*说明：突出冒险中的探索精神，牛顿的名言用比喻展现探索未知的勇气，蔡康永的话则体现突破常规的冒险态度。*

勇气与挑战

- "不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。"（里欧·罗斯顿）

- "不冒险就征服不了危险。"（普卜利利乌斯·绪儒斯）

*说明：通过对比恐惧与勇气，强调冒险需直面挑战，适合四年级学生树立正确价值观。*

失败与成长

- "失败是有限的，冒险则是无限的。"（狄更斯）

- "只有不畏艰险的人才能享受冒险的乐趣。"（林语堂）

*说明：用简洁语言说明冒险中失败与乐趣并存，帮助学生理解冒险的积极意义。*

总结：

以上名言均围绕行动、目标、探索、勇气等核心要素展开，语言简洁且符合四年级学生的认知水平。建议结合具体语境选择使用，如描述登山经历可引用马洛里或徐霞客的名言，强调探索精神时可用牛顿或蔡康永的表述。