安塞腰鼓这篇课文主要运用了排比、反复和比喻三种修辞手法，通过这些手法强化了语言的气势和感染力。以下是具体赏析：

排比手法

文中多次使用排比句式，如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”。通过结构相似、语气一致的短语排列，形成排比，既增强了语言的节奏感和气势，又突出了安塞腰鼓的声势、形貌与力量特征。

反复手法

反复使用词语或句子以强化情感，例如“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”，通过重复强调挣脱束缚的豪迈气概；“隆隆，隆隆，隆隆”则通过声音的回响表现鼓声的震撼力。反复使表达更凝练有力，加深了读者对生命力量的感受。

比喻手法

将抽象事物具象化，如“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头”，将舞者比作石头，突出其力量感；“使人想起：千里的雷声万里的闪”则通过自然现象比喻鼓声的磅礴。比喻使描写更生动形象，增强了艺术感染力。

总结：

排比、反复与比喻的结合，使《安塞腰鼓》的语言气势恢宏，节奏明快，将陕北腰鼓的粗犷豪放与生命力量完美呈现。