根据搜索结果，适合一年级学生的“有也有”造句可参考以下内容，结合自然、校园等贴近生活的场景，帮助学生理解并列结构的用法：

自然景观类

- 春天来了，山林里有许多鸟在高声鸣叫，寻找自己的朋友，也有许多的山花开得漫山遍野。

- 这里有栀子花，也有桃花，也有迎春花，还有月季，正在绽放，只要你留心，处处有美丽。

校园生活类

- 我们的校园里有宽敞明亮的教室，也有整齐干净的桌椅；有五星飘扬的国旗，也有高大壮硕的大树。

- 地里的庄稼有高粱也有玉米，农民伯伯辛勤耕作，期待丰收的希望。

情感体验类

- 人生就像一场戏，有苦也有乐，有酸也有辣，但只要保持乐观，就能发现生活中的美好。

- 在与朋友的交往中，我们既有欢笑，也有泪水；既有甜蜜，也有苦涩，但真挚的友谊会让我们更加坚强。

注意事项：

一年级学生建议优先选择结构简单、意象鲜明的句子，如自然景物类造句。避免使用抽象概念（如“人生”“苦乐”），可通过具体事物（如花、树、动物）帮助理解并列结构。