根据课内所学，结合生活实际，以下是关于写人、事、景、物及情感体验的作文写作建议及示例：

一、写作方向与题目建议

写人

- 可以描写家人、老师或朋友，突出其性格特点或具体事例。例如：《我的老师》《温暖的妈妈》

- 题目自拟，如《那抹微笑》《老师，您辛苦了》

写事

- 选择难忘的经历，如旅行、节日活动或成长瞬间。例如：《乡间春行》《难忘的生日》

- 注重细节描写，如环境、动作和心理活动

写景

- 描绘自然景观或城市风光，可结合季节变化。例如：《春日田野》《老龙头的晨曦》

- 运用比喻、拟人等修辞手法增强画面感

写物

- 以常见物品为切入点，如植物、动物或生活用品。例如：《故乡的麦苗》《可爱的小狗“小黄”》

- 聚焦物品的象征意义或情感寄托

情感体验与感悟

- 反映成长中的喜怒哀乐，如挫折后的坚持、友情的珍贵等。例如：《挫折中的成长》《友情的力量》

- 通过具体事例升华主题，如“平凡中的美好”

二、示例结构参考

《乡间春行》

开头：

描写出发前的期待与乡村的宁静氛围

中间：详细刻画田野景色（麦苗、油菜花）、动物（鸟儿、蜜蜂）及人物活动（放风筝、采摘蔬菜）

结尾：总结乡村生活的治愈感与对城市喧嚣的反思

《难忘的生日》

开头：设置悬念，如“那个生日与众不同”

中间：叙述生日当天的特别安排（家人团聚、手工礼物、户外野餐）

结尾：表达对亲情的感激与成长中的温暖记忆

三、注意事项

真实性：以真实经历为基础，避免虚构

细节描写：通过感官细节增强感染力

情感共鸣：突出个人独特感受，避免泛泛而谈