当别人说"孺子可教也!"时，回答需根据双方关系和语境选择合适方式，具体可分为以下四类：

长辈场合

以谦虚礼貌回应，例如："谢谢夸奖，我会继续努力的"。这种回应既表达了对长辈认可的尊重，也传递了积极向上的态度。

平辈互动

可采用幽默或调侃的方式，如："你锈木可雕也!"或"孺子可教，但大人可不一定啊"。此类回答既能活跃气氛，又能避免过于正式的交流氛围。

晚辈场合

用反差式表达，例如："你个没大没小的，懂个毛线"。这种回应通过夸张对比，既保留了礼貌，又能体现双方年龄差距带来的互动特点。

自我提升型回应

若想强调持续学习的态度，可说："孺子可教，但我觉得我还需要多学习"。这种回答既接受了赞美，又展示了自我完善的意愿。

注意事项：

避免直接否定对方（如"孺子不可教"），以免造成冲突；若需进一步探讨教育方向，可反问："你是指社交技巧还是学术知识？"。