一、学习表现

刻苦钻研，成绩优异

- 通过预习、听讲、作业和复习形成良性学习习惯，保持班级前15%的综合测评成绩，多次获得校级奖学金（如国家励志奖学金、一等奖学金）。

- 例如：张浩源（齐越传媒学院）连续两年保持班级前15%，通过英语四级、普通话测试，获校级三好学生称号。

创新思维与实践能力

- 积极参与学科竞赛（如全国大学生数学建模竞赛、英语竞赛）并获奖，将理论知识应用于实践。

- 例如：丁文斌（职业学校）在雕刻比赛中获一等奖，代表江苏省参加省级技能比赛。

二、思想品德

政治素养与价值观

- 积极向党组织递交申请书，按期转为正式党员，参与团总支活动，发挥模范带头作用。

- 例如：李云娟（南昌航空大学）从预备党员转为正式党员，组织班级开展“三好学生”主题班会。

社会实践与志愿服务

- 参与“三下乡”社会实践、支教活动，或长期担任班干部服务集体，获“优秀团员”“优秀班干”等称号。

- 例如：李云娟与贫困小朋友建立“一帮一”帮扶对子，获校级优秀贫困生标兵称号。

三、社会实践与兴趣爱好

校园活动与社团参与

- 担任学生会干部、社团负责人，组织文艺比赛、学术讲座等活动，丰富校园文化生活。

- 例如：张浩源担任影视节导演，组织“爱我国防”主题演讲比赛。

兴趣特长与综合素质

- 在艺术、体育、科技等领域展现特长，如舞蹈表演、雕刻比赛、技能竞赛获奖。

- 例如：小慧（栏杆中心小学）因舞蹈表演获学校表彰，丁文斌在省级技能比赛中获第二名。

四、总结与展望

成长历程：

结合自身经历，阐述如何通过努力克服困难，形成良好习惯和价值观。

未来规划：表达对专业学习的热情，对社会实践的承诺，以及对社会贡献的愿景。

写作建议：采用具体事例支撑观点，注意语言简洁流畅，突出“典型性”“感染力”和“时代性”。不同学校可结合自身特色调整侧重点，如重点突出学术成就或社会实践经历。