思想品德综合素质评价的撰写需围绕道德品质、行为规范、社会责任等方面展开，结合个人实际表现进行系统总结。以下是具体写作要点及参考框架：

一、核心结构与内容要点

思想道德素质

- 体现遵纪守法、诚实守信、尊老爱幼等传统美德，如“从不参与‘中国式’过马路，主动维护校园卫生”。

- 强调理想信念与责任感，如“具有集体荣誉感，坚持实事求是原则”。

行为规范与实践表现

- 描述日常行为中的道德实践，如“主动帮助同学补习作业，参与班级值日”。

- 反映社会责任感，如“关注国家大事，积极参与公益活动”。

学习态度与团队协作

- 说明学习中的自律性，如“勤奋刻苦，掌握科学学习方法，成绩稳步提升”。

- 展现团队协作能力，如“组织班级活动，增强集体凝聚力”。

二、写作技巧与注意事项

结合具体事例

通过“一具体、二细节”增强说服力，如“某次活动中主动协调资源，解决突发问题”。

突出亮点与进步

重点描述“一学期/一年”的显著变化，如“从被动学习到主动探索，形成高效学习模式”。

语言规范与结构清晰

使用“总-分”结构，先总述整体表现，再分点展开具体事例，避免冗长。

三、参考范文结构

开头：

简述学期/学年总体表现，如“本学期思想品德素质显著提升”。

主体：分点描述道德品质、行为规范、学习态度等，每点配以具体事例。

结尾：总结未来展望，如“将继续发扬互助精神，提升社会责任感”。

通过以上框架，结合个人实际经历，可系统、客观地完成思想品德综合素质评价。