根据搜索结果，托班每周家长反馈及评语可总结为以下四类，涵盖学习、生活、社交及成长等方面：

一、学习与能力发展

认知与语言：

孩子通过互动游戏和课程设计提升语言表达能力，如主动举手发言、参与儿歌学习。

自理能力：

多数孩子学会独立整理玩具、叠被子和用餐，部分孩子能自主完成值日工作。

创造力与想象力：

在手工制作、绘画课中展现创意，如制作艺术造型画作、完成富有想象力的作品。

二、生活习惯与纪律

作息与自理：

建立定时作息习惯，独立完成洗漱、进餐等日常活动，午睡问题显著改善。

行为规范：

部分孩子需加强主动交流意识，如减少哭闹现象、遵守集体规则。

三、社交与团队合作

同伴互动：

孩子学会分享玩具、合作游戏，部分表现出主动帮助同伴的积极性。

集体意识：

通过团体活动培养团队合作精神，如共同完成游戏任务、遵守集体规则。

四、成长与进步

适应能力：

多数孩子快速适应新环境，与教师和同伴建立良好关系。

个性化反馈：

针对不同孩子特点给予鼓励，如表扬主动帮助他人的行为、肯定创意表现。

总结：托班家长反馈普遍关注孩子的学习习惯、自理能力及社交发展，通过具体事例展现成长进步。建议教师结合日常表现，采用积极引导与个性化评语，促进孩子全面发展。