关于红领巾争章标题的撰写，建议结合个人特点和争章类别进行个性化设计，同时注意标题的简洁性和激励性。以下是具体建议和示例：

一、标题结构建议

核心词选择

- 文明：

体现品德修养，如"争做文明好少年"

- 标兵：突出模范带头作用，如"红领巾小标兵"

- 五好少年：综合全面发展的要求，如"争创五好少年"

格式规范

- 使用"争做+形容词+身份标识"的结构，例如：

- 争做文明好少年，争做红领巾小标兵

- 争创五好少年，争做新时代好队员

二、示例参考

品德类

- "争做文明好少年，争做红领巾小标兵"（强调行为规范与道德品质）

- "传承红色基因，争做社会主义接班人"（突出思想引领）

学习类

- "勤奋学习标兵，争做知识小能手"（侧重学习态度与能力）

- "自主学习先锋，争做班级学习委员"（结合职务与能力）

社会实践类

- "热心公益小卫士，争做社区服务小标兵"（强调社会实践与奉献精神）

- "环保小卫士，争做绿色行动小标兵"（结合环保主题）

三、注意事项

与班级活动结合

可在标题中体现班级特色，如"六中队五好少年"或"红领巾广播站小标兵"

简洁易记

避免冗长表述，例如"争做新时代好队员"可简化为"争做新时代标兵"

突出个性

结合个人特长，如"科技小天才，争做创新标兵"

建议根据自身在思想、学习、社会实践等方面的突出表现，选择最贴切的标题。撰写时注意语言通顺、富有感染力，可搭配争章图案设计使用。