《使用“Windows”画图软件》教学设计

【教学目标】

1. 熟练掌握“画图”软件中的各种工具；

2. 学会根据工具自由创作原创作品。

3. 能够根据自己的思考创作出具有新意的作品。

【教学重点】

依据古诗的内容，通过绘图软件完成作品。

【教学难点】

引导学生在创作过程中自由表达思想。

【教学过程】

一、情境导入

1. 教师播放课件，展示李白的《静夜诗》的画面；

2. 引出：用“Windows”操作系统自带的什么工具来完成这样的创作吧。

3. 提出问题：这幅图是如何绘制出来的？是谁画的？有什么意义？

4. 教师引导学生回忆相关知识，激发兴趣。

二、课堂探究

教师将学生分成四组，各小组自由选择小组长或中心发言人，并明确各自的分工；

1. 任务一：从二个问题入手，了解画图软件中的工具作用。

(问题①：简要说明工具箱中工具的作用)；

(问题②：简要说明调色板有哪些功能)。

2. 学生们根据主题自由创作一幅图；

3. 教师巡视学生制作情况，发现问题及时讲解。(个别问题由学生帮助解决；普遍问题则由教师讲解)

4. 多媒体展示各组的画图过程。

三、展示与评价

1. 各组推选出作品进行多媒体展示和全班演示；

2. 另一组对作品进行评议，并提出修改建议。

3. 教师引导学生欣赏作品，同时结合自己的理解表达自己的新意。

四、小结与拓展

教师总结：通过这幅画图作品的创作，我们不仅学到了一些关于工具箱和调色板的知识；更重要的是培养了团队协作能力、创造力以及对文学的理解能力。

五、布置作业：书本P19页第1、2题

【备注】

本次教学设计是基于“古诗意境”与“神笔绘”的结合，通过用“Windows”操作系统自带的画图软件来创作一幅作品。这不仅帮助我们复习了工具箱和调色板的功能，还让我们在创作的过程中体会到文学作品中蕴含的艺术美。

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