改写一：
《盲孩子和他的影子》阅读练习与答案
一、阅读下面文字，完成1～4题
风停了，雨也停了，天晴了。
月亮出来了。今天的月亮特别亮。
又过了一会儿，太阳出来了。今天太阳出来得格外早。
月亮和太阳同时悬挂在天上。
还有那盏萤火虫灯。
这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。
他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大工夫，那雾也消退了。
他看见了周围的一切！
他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。
他还看见了天上出现的弯弯的彩虹。
他还看见了各种颜色的花朵，还有绿草。
还有草叶上明亮的露珠。
他的影子就站在他身边，和他手拉着手。
他转过脸，亲切地望着他这位朋友，它也微笑着望着他。
他发现，他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子，也有着一样红润的圆脸，油亮的头发和大大的黑眼睛。
人们说，他们像一对孪生兄弟。
他俩说，我们都是光明的孩子。
1、为什么“今天月亮特别亮”，“今天太阳出来得格外早”?
答：光亮的月亮和明亮的太阳让盲孩子的眼睛仿佛看到了一个温暖的世界。他们用惊讶的目光看着这个陌生又美丽的世界，发现周围的一切都充满了光明，充满了色彩。
2、盲孩子见到光明后，文章连用了几个“看见了……”句子，有什么作用?
答：这些句子让盲孩子感受到光明带来的喜悦和惊喜。它们引导盲孩子的注意力，让他们从黑暗中看到光明，看到了周围的美好景象。
3、“他俩说，我们都是光明的孩子”一句在全文有何作用:
答：这句话强调了盲孩子内心的光明与对光明的渴望。它表达了他们对光明的追求和向往，展现了他们在困境中依然保持积极向上的心态。
4、你认为是什么使盲孩子见到光明?
答：盲孩子看到光明后，感受到一种温暖与快乐。这种看到光明的能力让他们能够勇敢地面对生活中的挑战，发现生活的美好，并为周围的人带来光明。
二、阅读下面文字，回答下列问题
1、课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化?
答：文中有多处描绘盲孩子的喜怒哀乐，如“眼睛里的那个黑夜的世界”和“影子慢慢退去了黑色”，这些都是盲孩子视角下的情感表达。
2、归纳一下本文的情节发展步骤:
答：文中从一开始的神秘与恐惧，逐渐转变为发现光明，最后是与朋友们的温暖交流。这种情节的变化展示了盲孩子从孤独到温暖的成长过程。
3、本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。你分析一下文中哪些方面表现了这种意境:
答：文中多处描绘细腻的情感和自然景色，如“月光显得特别亮”、“萤火虫闪烁在黑暗中”，这些都展现了纯真的画面感，营造出温馨、奇幻的氛围。
4、美好的意境是靠美好的语言表达的，划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处:
答：文中多处使用生动形象的语言，如“月亮出来了”，“萤火虫灯”、“彩虹”，这些词语生动地描绘了自然景观和人物的情感，增强了文章的感染力。
5、结合课文情节的发展和诗情画意的境界，我们应如何理解文章主题:
答：文章通过盲孩子发现光明的故事，表达了孩子们在困境中寻找温暖和希望的精神情感。它提醒人们，只要保持乐观，就能找到生活中的美好。
【参考答案】
一、阅读下面文字，完成1～4题
1、天空被雨水洗过，所以月光显得特别亮。
2、突出盲孩子见到光明后的惊喜、惊奇。
3、点明文章中心。
4、在“影子”、“萤火虫”、“太阳”、“月亮”的关爱中，重新获得光明。
二、阅读下面文字，回答下列问题
1、他的日子过得很寂寞。
2、归纳一下本文的情节发展步骤:
答：文中从一开始的神秘与恐惧，逐渐转变为发现光明，最后是与朋友们的温暖交流。这种情节的变化展示了盲孩子从孤独到温暖的成长过程。
3、本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。你分析一下文中哪些方面表现了这种意境:
答：文中多处描绘细腻的情感和自然景色，如“月光显得特别亮”、“萤火虫闪烁在黑暗中”，这些都展现了纯真的画面感，营造出温馨、奇幻的氛围。
4、美好的意境是靠美好的语言表达的，划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处:
答：文中多处使用生动形象的语言，如“月亮出来了”，“萤火虫灯”、“彩虹”，这些词语生动地描绘了自然景观和人物的情感，增强了文章的感染力。
5、结合课文情节的发展和诗情画意的境界，我们应如何理解文章主题:
答：文章通过盲孩子发现光明的故事，表达了孩子们在困境中寻找温暖和希望的精神情感。它提醒人们，只要保持乐观，就能找到生活中的美好。
(对于文章主题的理解，可以从不同角度理解其主题，得出不同答案。如答出多种以外的答案，如“无论自己曾遭遇什么不幸，都要像盲孩子一样热爱生活，追求光明未来等”，或“在盲孩子获得光明的同时‘影子’也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。”)。
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