《守桥》阅读答案
16.阅读文章2~⑧段，概括补充“守桥”的情节。
开端:老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。
发展:洪水来了，大桃树卡在了桥洞里，洪水冲走了。
结尾:树上的漂浮物越聚越多，石桥危在旦夕。
《守桥》阅读答案
16.【解析】本题考查对文章情节的梳理和概括能力。通过分析开头、发展和结尾三段内容，可以看出老葛面对洪水时的紧张心理和行动。文章以主人公老葛为背景，讲述了他在洪水面前如何保护学校门前的小桥的故事，展现了主人公的善良与责任。
《守桥》阅读答案
17.【解析】本文主要从以下几个方面分析：
(1)开头描写的情景有积极也有消极的作用，既为后续情节埋下了伏笔，又营造了紧张氛围；
(2)发展部分展示了大桃树被洪水冲下卡在桥洞口的情景，同时推动了文章的情感发展；
(3)高潮部分老葛用锯子和绳子将大桃树拔出去，表现出他作为主人公的勇敢与坚定；
(4)结尾部分展示老葛和妻子如何合力加固石桥，既体现了老葛的善良与责任感，也象征着社会互助的主题。
《守桥》阅读答案
18.【解析】
(1)老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”这句话通过心理描写生动地展现了老葛内心的震惊与担心，同时也反映出他当时对洪水的紧张心情和对桥危在旦的担忧。
(2)校长听到老葛提出的要求后，愣了一下。紧跟着年轻人奋力拉起老葛的手，但校长并没有说话，只是显得心平静定。
解析: 这句话突出了校长在听到学生要求帮助时的心理变化。通过动作描写和神态描写，展现了校长从不解到理解再到心生敬畏的心理历程。
《守桥》阅读答案
19.【解析】
本文以“守桥”为标题，主要探讨了主人公老葛在面对洪水时如何保护学校门前的小桥的故事，体现了他作为教师和普通人的自我保护和社会互助的主题。文章通过详细的情节描写，展现了主人公的善良与责任感，同时也象征着社会对青少年的心理支持和帮助。
推荐阅读
查看更多相似文章
