四年级下册音乐教学计划

一、学情分析：

本班现有学生11人，大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的。这学期，应加强对学生的引导，充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

二、教材分析：

本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《跳起来》、《少年的歌》、《水乡》、《童年的音乐》、《风景如画》、《摇篮曲》、《回声》、《向往》。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、教学目标：

1. 对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2. 能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。
3. 聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
4. 能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
5. 能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
6. 能够对自己和他人的演唱作简单评价。
7. 了解中国民族音乐、世界各国民族音乐及一些西方音乐作品的特点，增强民族自豪感和文化自信。
8. 乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
9. 能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
10. 能够对自己和他人的演唱作简单评价。

四、教学重难点：

1. 掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
2. 提高学生对音乐的感悟能力。
3. 培养、提高学生的视唱能力。

五、具体措施：

1. 认真备课，备教材、备学生、备教法：教学目标明确，重难点突出；备教材时充分理解教材内容和意图；备学生时关注学生的兴趣点和学习特点，设计符合学生认知规律的教学活动。
2. 认真上课，因材施教，力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
3. 积极大胆的使用现代化电教设备：使用投影、录音机等电教设备，加强教学容量，提高课堂教学效果。
4. 注重学生互动和实践：鼓励学生参与歌唱、创编等活动，通过互动交流提升学习兴趣。

六、教学进度表：

| 周数 | 考核内容 | 日期 | |------|----------|----| | 第1周 | 基础知识 | 2.26-3.1 | | 第2周 | 音乐演唱技巧 | 3.5-3.9 | | 第3周 | 音乐欣赏与实践 | 3.12-3.16 | | 第4周 | 创编与表演 | 3.19-3.23 |

备注：根据实际情况调整进度，如有特殊情况请提前告知。

四、四年级下册音乐教学计划 篇8

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务：

（一） 学习20首歌曲，了解其结构和演唱技巧

（二） 熟悉读谱知识，掌握弱起小节、速度记号以及跨小节的切分音

（三） 完成课后的综合训练，通过练习逐步提高创作旋律的能力

（四） 学习民族乐器的知识，了解黄自和托尔斯泰的作品及其背景

三、班级学生情况分析：

1. 四年级学生的学习基础相对薄弱，尤其是二声部歌曲的学习难度较大，需要重点突破。

2. 学生整体情况来看，部分学生表现较好，但部分学生存在偏科现象，需加强个别辅导。

3. 学校音乐活动较多，学生对音乐的兴趣较强，但在参与活动中还需要进一步提升。

四、完成目标和提高教学质量的具体措施：

（一） 前期准备阶段：

1. 根据每位学生的实际情况制定学习计划，明确每周的学习内容

2. 制定具体的学习目标，并在课堂上重点讲解

3. 提前制作相关课程内容的课件或教学视频

4. 组织学生进行前段练习，积累音乐经验

（二） 课堂实施阶段：

1. 利用音乐教室，让学生通过听、唱、听的方式完成课后综合训练

2. 引入互动游戏，激发学生的兴趣和参与感

3. 建立小组合作机制，促进学生之间的交流与分享

4. 重点讲解“读谱”中的难点知识，并通过示范教学来提高讲解能力

（三） 实践环节：

1. 组织学生进行创作旋律的实践活动

2. 鼓励学生自由表达自己的创作想法和风格

3. 定期开展音乐欣赏活动，培养学生的观察能力

（四） 学校合作阶段：

1. 与各科教师加强沟通，共享音乐教学资源

2. 积极参与学校的音乐文化建设活动

3. 组织学生参加区级及以上音乐比赛，提升自身的竞赛能力

五、特别说明：

本计划仅为指导性方案，具体实施时根据实际情况调整。如有任何疑问或需要进一步完善的地方，请与学校相关部门联系。

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