根据搜索结果，以下是初中生描写人物时含环境描写的摘抄段落，分点整理如下：

一、老农形象（含田野环境）

> 这老汉头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。> 他站在田埂上，望着眼前金黄的麦浪，脸上露出满足的微笑。微风拂过，麦穗轻轻摇曳，仿佛在为他鼓掌。远处的山峦在夕阳的映照下，轮廓分明，与这片丰收的田野构成了一幅和谐的画卷。

二、女教师形象（含校园环境）

> 这位女老师姓宋，年轻时顶多20岁，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。她梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。> 她站在讲台上，阳光透过窗户洒在她的教案上，形成一道金色的光晕。教室里静悄悄的，只有粉笔在黑板上划过的沙沙声。她用生动的语言讲解着课文，同学们聚精会神地听着，仿佛被带入了一个奇妙的世界。

三、校长形象（含办公室环境）

> 校长室里，一位中年男子正埋头批改作业。他约四十五六岁，黑黄的脸皮上镶着白多黑少的两个琉璃球，一个中部高峙的鹰鼻，鼻下挂着些干黄的穗子，遮住了嘴。穿着一件旧灰色官纱袍，下面一条河南绸做的洋式裤，系着裤脚。> 他抬头看了一眼墙上的挂钟，时针指向五点整。办公室里只有一盏台灯亮着，投下斑驳的光影。窗外是校园的操场，几棵树在微风中轻轻摇曳，仿佛在为他加油鼓劲。

四、街头小贩形象（含市井环境）

> 街头小贩穿着一件破旧的棉袄，腰间系着一条红绳，手里提着一把菜篮。菜篮里装满了新鲜的蔬菜，有青菜、萝卜、豆角，还有一把红辣椒。> 他站在熙熙攘攘的菜市场里，周围是各种摊贩和行人。摊贩们的叫卖声此起彼伏，空气中弥漫着各种香味。他熟练地称着菜，脸上挂着憨厚的笑容，仿佛在享受这忙碌的时光。

说明：以上段落均包含人物外貌、动作、语言及环境描写，通过细节刻画使人物形象更加鲜活。环境描写与人物行为、情感相互呼应，增强了文章的感染力。