学生综合素质评价自我评价需全面反映思想品德、学业水平、社会实践及身心健康等方面，以下是具体要点及示例：

一、思想品德

核心表现：遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，积极参与公益活动。例如：主动协助老师组织活动，爱护公共财物，诚实守信。

自我提升：需注重培养集体荣誉感和社会责任感，如通过志愿服务或团队协作活动增强社会责任感。

二、学业水平

学习态度：目标明确，主动学习，独立完成作业，成绩稳定。例如：上课专心听讲，积极参与讨论，连续获得进步奖。

学习方法：善于总结经验，理论与实践结合，如通过实验或项目学习提升应用能力。

三、社会实践

团队协作：具备组织协调能力，积极参与集体活动。例如：担任班级体委组织比赛，或参与社区服务项目。

问题解决：能创造性解决实际问题，如通过调研或创新方案提升效率。

四、身心健康

生活习惯：规律作息，注重锻炼（如跑步、球类运动），保持良好卫生习惯。

心理调适：具备抗压能力，能积极面对挫折，保持乐观心态。

五、自我反思

不足改进：需明确指出薄弱环节（如粗心、时间管理），并制定针对性计划。例如：通过制定学习计划提升效率，或通过冥想增强专注力。

持续发展：强调目标导向，如设定升学目标或职业规划，展现进取精神。

示例结构：可参考“总述-分项评价-具体事例-反思改进”的框架，结合个人实际情况撰写，注意语言简洁、数据支撑。