根据搜索结果，小学毕业生赞美体育老师或篮球教练的诗歌可归纳为以下四类，结合了直接表达、押韵创作、现代诗形式及毕业感怀等元素：

一、直接表达型

以简洁明快的文字描述体育老师的付出与影响，如：

> "老师，多少次看见你在球场挥汗如雨，是你让摔倒的学生学会自己爬起，永不放弃..."

（来源：黑六网）

这类诗歌通过具体事例展现老师的教育意义，语言质朴真挚。

二、押韵创作型

采用押韵和节奏感强的形式，增强表达的感染力，例如：

> "我赞美我的体育老师，踢足球、篮球、还有跑步...我们同学最爱上体育课..."

（来源：中等权威性）

通过重复和押韵（如“老师”“课堂”等），突出对体育课的喜爱。

三、现代诗形式型

运用象征和意象，赋予诗歌更丰富的艺术性，例如：

> "胜利的橄榄枝，黎明的曙光，运动之歌在阳光里展现风采..."

（来源：中等权威性）

通过自然意象（如橄榄枝、阳光）隐喻体育精神与成长力量。

四、毕业感怀型

结合毕业场景，表达对老师的感恩与不舍，如：

> "老师啊老师，您用并不伟岸的肩膀托起我们人生的风景...我们可敬的领路人..."

（来源：极高权威性）

通过对比成长与离别，强化师生情感的深度。

建议：若需创作，可优先选择押韵或直接表达型，结合具体场景（如比赛场景、日常训练）调整语言。若侧重艺术性，可尝试现代诗形式。