《创造宣言》中的排比句通过增强语言气势、丰富论证层次，充分体现了宣言的感染力与说服力。以下是具体赏析：

反驳错误观点的排比句

文章开篇以“有人说……不能创造”五个排比句，直接针对“环境太平凡”“生活太单调”“年纪太小”等常见借口进行批驳。例如：

> “环境太平凡”“生活太单调”这两个不能创造的借口，有针对性地提出了“我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调”的主张。

强调创造可能性的排比句

通过历史人物与困境的对比，形成排比结构：

> “遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》”。

这种排比句式突显了创造与逆境的必然联系，强化了“有志者排除万难也可取得成就”的核心论点。

激发创造热情的排比句

结尾部分以“只要有一滴汗、一滴血、一滴热情”为核心排比，通过比喻与递进结构：

> “汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，……”将创造力比作生命力，强调“没有创造力就如同没有了生命力”。

此排比句式层层递进，从个体行动到生命本质，激发读者对创造的热情与坚持。

语言气势与感染力的体现

排比句式贯穿全文，形成“总-分-总”的论证结构。例如：

> “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。

这一反复出现的排比句式，既总结了全文观点，又强化了宣言的号召力，使读者在情感上产生共鸣。

总结：

排比句在《创造宣言》中既是逻辑论证的支撑，也是情感共鸣的纽带。通过对比、递进与反复，作者成功塑造了“人人皆可创造”的坚定立场，兼具思想深度与感染力。