教学设计 3
《我的老师》优秀教学设计3
一、板书设计
- 回忆——依恋——思念
- 刘老师的外貌和教学风格
- 刘老师放风筝的两个场景
- 情感变化：我爱戴他，他爱我
二、教学目标
- 理解课文中叙事写人的方法：注意材料详略及前后顺序安排，并融进浓烈感情。
- 掌握生字新词“连翘”、“拐杖”、“女娲”，理解词语意思并正确书写。
- 认识并喜欢“我的老师”这一人物形象，体会其积极乐观的人生态度。
三、教学重点
- 通过“回忆——依恋——思念”的情感线索，体味“我的老师”从外貌到教学再到放风筝的三重境界，感受他的变化与魅力。
- 理解生字新词“连翘”、“拐杖”、“女娲”，体会“刘老师”的形象特征。
四、教学准备
- 学生：完成课前练习（读课文）；
- 教师：收集“我的老师”人物相关的图片或故事，了解他的具体经历。
五、教学过程
第一部分：引出课题
- 教师提问：同学们，今天我们又来学习一篇关于“我的老师”的文章，请大家自由地回忆一下，我们是如何喜欢、敬爱、怀念他的一位老师的呢？（板书“回忆”）。
- 小组讨论：请同学们分组讨论，谈谈你心中最喜欢、印象最深的一位老师，并用一句话表达你的感受。教师相机评价并引导。
- 小结：这节课我们将围绕一位外貌简单的但充满感情的老师展开，通过记叙和回忆来展现这位老师的魅力与价值。
第二部分：初步感知
- 教师提问：在《我的老师》这篇文章里，我们看到了哪些具体内容？（板书“教学”）。
- 小组讨论：请同学们自由快速读课文中的三个内容——外貌、教学和放风筝，并完成以下任务：（1）用手指点出人物外貌；（2）标出“教学”的关键句子；（3）选择一个最能体现刘老师性格特点的句子，谈谈你的理解。教师相机评价并引导。
- 小组交流：将三个内容分别与“回忆”、“依恋”、“思念”联系起来，并完成板书设计。教师讲解重点部分“教学”的情感变化（如外貌、教学、放风筝），同时引导学生体会人物性格。
第三部分：把握文章脉络
- 教师提问：这篇文章主要写了哪些内容？（板书“课外活动”）。
- 小组讨论：请同学们自由快速浏览课文，思考作者重点叙述了哪两个部分，并完成以下任务：（1）选择一个重点部分，简要复述并用一句话概括；（2）联系课文中其他句子分析这一重点部分。教师相机评价并引导。
- 小组交流：将课外活动的部分与“教学”和“放风筝”结合起来，形成完整的文章脉络，并完成板书设计中“ recalled——he taught me—baking kite”。教师强调整体情感的表达（如我爱戴他，他爱我）。
第四部分：感悟积累
- 教师提问：这篇文章通过哪些生动的场景和细节展现了刘老师的外貌、教学和放风筝？（板书“应用场景”）。
- 小组讨论：请同学们自由快速读课文，完成以下任务：（1）选择一个最能体现刘老师性格特点的句子，谈谈你的理解；（2）联系自己的生活经历，思考如何从文章中获得启发。教师相机评价并引导。
- 小组交流：将几个句子与“回忆”、“依恋”、“思念”联系起来，并完成板书设计中“ recalled——he taught me—baking kite”。教师总结：刘老师不仅外貌简单，还能给予人温暖、智慧和勇气。
第五部分：作业布置
- 学生练习：根据课后阅读材料，选择一篇你感兴趣的回忆自己老师的文章，并写出自己的感受和评价。板书并展示给同学看。
- 教师总结：通过这节课的学习，同学们已经对“我的老师”有了更清晰的认识，也体会到了他在人物形象中的重要性。希望大家在以后的学习中继续喜欢、敬爱、怀念他的人。
六、作业布置
- 作业题：根据板书设计，完成以下练习：
（1）补充生字新词“连翘”、“拐杖”，理解它们的意思；
（2）将课文中的两个场景“外貌与教学”和“教学与放风筝”分别用简短的句子复述一遍，并联系自己的生活经验，谈谈你的感受。
七、板书设计
- 回忆——依恋——思念
- 刘老师的外貌与性格特点
- 刘老师教学生的教学方式
- 刘老师放风筝的两个场景
以上为《我的老师》优秀教学设计3的完整内容，希望对你有帮助！
写作风格是创作作品的关键所在。它不仅仅是一味地描述事实，更是一种艺术的表达方式。好的写作需要准确传达作者的情感和意图，同时通过语言的生动、细腻和富有感染力，来打动读者的心灵。以下是关于写作风格的一些思考：
一、选材与细节的精炼
选材是写作风格的基石。选择合适的材料不仅是对事件本身的选择，更在于能否以简洁有力的方式传达出情感和思想。例如，在《我的老师》中，作者选择了七件看似平常的小事，通过这些小事展现了老师对学生的深情厚谊、教育智慧以及慈爱之心。然而，如何精炼这些细节成为关键。如果选材过多或过少，可能会导致文章的疏漏或未能充分表达作品主题的效果。
例如： - 如果选择过于熟悉的场景（如教书、批改作业等），可能会显得平淡且单调。 - 若只选其中三件小事，可能会显得片面；若选过多甚至冗杂的小事，又可能无法真实反映老师的整体形象。
二、人物塑造的精致
人物塑造是写作风格的重要体现。作者通过对小人物的情感、行为变化来塑造形象，这种细致入微的刻画方式能增强作品的感染力。
例如： - 在《我的老师》中，作者详细描写蔡芸芝老师温柔的一面（如假装发怒），但又巧妙地避免过多渲染她的暴躁或严厉性格，而是通过她对“我们”始终给予的关怀和教导来展现她的慈爱与善良。 - 她的教法和教学方式也透露出她深邃的教学智慧和耐心。
这种精致在塑造人物的同时，也能让读者产生共鸣，感受到作者的情感波动。
三、排练技巧的精妙
在描写情感时，正确的排练技巧能使文字更具感染力。例如： - 铺垫铺路: 在描述一个情节时，先通过铺陈的语言或场景（如假装发怒时的慌乱），为后续的发展埋下伏笔。 - 渐行渐慢: 不断推进主题，让情感逐渐深入，而不是突然升华。 - **细节指向: 通过具体的小动作、表情或对话，暗示或深化人物性格和情感。
例如： - 在描述蔡芸芝老师教我们跳舞时，可以穿插她的教法（如重复的节奏、动作的规范性），进一步展现她教育孩子的智慧和耐心。 - 在结尾部分，作者对蔡老师的细致教导进行概括性的总结，而不会让读者感到突兀或生疏。
四、情感表达的艺术
情感是写作最本质的东西。好的写作风格不仅要描述事实，更要通过细腻的情感描写来打动读者的心灵。
例如： - 真实感: 只要语言生动，就传达出真实的情感和意图。例如，在描述蔡芸芝老师对“我”的关心时，可以加入一些细节（如她每天都会提醒我们注意安全、尊重他人）。 - 层次感: 通过情感的变化来展现作者的内心世界。例如，在回忆自己的同学与老师的时光时，可以从简单的友情发展到更深的情感。 - 意象运用**: 使用生动的比喻和形象的语言，能增强作品的感染力。例如，在描述蔡芸芝老师教诗时，可以描绘她用诗意的语言引导孩子们的学习过程。
五、全文总结的艺术
在全文总结部分，作者能够简明扼要地概括整个作品的主题和情感，让读者对文章产生整体的认同感。
例如： - 主题统一: 记叙了七件小事，从不同的角度展现了老师爱学生的美好心灵。 - 情感升华: 从“我”的简单天真到对老师的无限眷恋，体现了作者的情感变化。
总结
写作风格并非一成不变，关键在于如何通过细腻的描写、恰当的排练和深刻的情感表达来打动读者的心。在创作时，我们需要学会“恰到好处”地处理细节，巧妙地展现人物特征的同时，又能真实地传达情感；同时，还要注意文章的节奏感和感染力，让读者感受到作品的艺术价值。
总之，优秀的写作需要用心去观察世界，用智慧去思考问题，在写作风格上做到行如流水，笔如神活。
蔡芸芝老师
蔡芸芝老师在我们的记忆中始终像一颗温暖的星星，照亮我们求知的道路。从我们第一次见面时对她的爱意，到教师节当天对老师的深切缅怀，蔡芸芝老师用自己的方式诠释了什么是伟大和无私。
记得那是一个特别的日子，蔡芸芝老师给我们带去了很多惊喜。她站在我们身边，看着收拾得干干净净的物品，我忍不住为她感到骄傲。每当看到她忙碌的身影，我就会想起那些曾经的帮助和陪伴。蔡芸芝老师不仅是我们的榜样，更是我们学习的典范。
她的爱不仅仅局限于学业上，她的关怀更是在生活的方方面面。无论是日常的小事还是关键时刻的支持，都深深打动了我们的心灵。蔡芸芝老师的耐心和细致让我深刻感受到什么是无私的付出。
她的学生们还记得吗？每当看到老师疲惫的身影，大家都会想起那个特别的日子——教师节。蔡芸芝老师用自己的行动告诉我们，真正的爱不仅存在于学习上，更 extends到生活的方方面面。
在我们学习的过程中，蔡芸芝老师的例子给我们留下了深刻的印象。她教会了我们如何用心去观察，如何以细腻的描写记录下美好的瞬间。这些品质正是我们需要传递给下一代的重要财富。
蔡芸芝老师，您像一颗温暖的小星星，永远照亮我们的希望。您的爱不仅是言语，更是行动；您的教诲不仅是一本教材，更是一种价值观的传播者。从我们来到这个世界的那一刻起，您就是我们最坚实的后盾。
相信在未来的日子里，我们会越来越多地了解这位老师，感受到她独特的魅力。而这份情感的传递，正是我们每个人都能给予她的温暖和关怀。
蔡芸芝老师，您用我们的时光教会了我们什么是责任与担当。您的爱不仅体现在学业上，更体现于生活的方方面面。无论是在课堂上，还是在日常的生活中，您都用行动诠释了什么是无私与伟大。
你的教诲永远不会消失，也不会被遗忘。在这个充满挑战和机遇的时代，我们的老师总是能够给予我们最大的支持与鼓励。蔡芸芝老师就像一位值得尊敬的榜样，她的故事会激励更多的人去追求自己的梦想。
蔡芸芝老师，您用爱和智慧让我们看到了光明与希望。您的教诲永远是我们前行的动力。无论何时，我们都应该铭记这份温暖，因为这正是我们共同成长的方向。
最后，再次感谢你们为这个世界所做出的贡献。您的故事告诉我们，爱是永恒的，在每一个生命的成长过程中，都会有这样的老师陪伴和支持。
蔡芸芝老师，您永远是我们心中的榜样。您的爱不仅是言语，更是行动；您的教诲不仅是一本教材，更是一种价值观的传播者。从今天起，我们要用这种温暖的心灵去面对生活中的每一个挑战。
您的故事将永远激励着我们，在未来的日子里继续书写属于我们的美好篇章。
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