思想品德综合素质评价的撰写需围绕道德品质、行为规范、社会责任等方面展开，结合个人实际表现进行系统总结。以下是具体写作要点及参考框架：

一、核心结构与内容要点

思想道德素质

- 体现遵纪守法、诚实守信、尊老爱幼等传统美德，如主动参与志愿服务、遵守交通规则等。

- 可结合具体事例说明道德品质的实际表现，如帮助同学解决学习困难、参与公益活动等。

行为规范与社会责任

- 强调遵守学校规章制度、维护集体荣誉感，如按时完成值日、积极参加班级活动。

- 可提及对国家大事的关注、环保行动等社会责任感体现。

学习态度与团队协作

- 描述学习中的自律性、创新思维及成绩提升情况，如制定学习计划、参与小组讨论等。

- 突出团队协作能力，如运动会中的团队表现、班级项目合作等。

二、写作技巧与注意事项

具体事例支撑

- 采用“行为+结果”结构，如“主动帮助同学补习，使其成绩提升10分”。

- 避免空泛描述，确保每个观点都有事实依据。

语言规范与结构清晰

- 使用简洁明了的语言，分点阐述，如“一、思想品德；二、行为规范；三、学习表现”。

- 保持逻辑连贯，避免跳跃性表述。

突出亮点与反思

- 突出个人特色，如“通过辩论赛提升逻辑思维能力”。

- 可简要提及不足及改进方向，体现自我提升意识。

三、参考范文结构

开头：

简述学期/学年总体表现，如“本学期通过参与志愿服务活动，思想品德得到显著提升”。

主体：分点描述思想道德、行为规范、学习表现等方面，每点结合具体事例。

结尾：总结成绩与不足，提出未来目标，如“希望继续加强团队协作能力，争取在学术竞赛中取得更好成绩”。

通过以上框架，结合个人实际经历，可系统、规范地完成思想品德综合素质评价。