小学教导主任的权力主要体现在教学管理、行政协调和年级领导等方面，具体如下：

教学管理核心职责

负责教师工作量安排、作业检查监督、课堂教学及辅导情况监督，承担年度教学考核、学生学业水平测试评价等核心教学任务。

行政协调与资源调配

作为校长与年级主任的桥梁，协调教学资源分配，指导年级主任开展教学工作，并参与学校教学计划总结与规划。

年级管理权限

直接管理年级主任，负责统筹各年级教学工作，其权力覆盖教学执行层面，高于仅负责单一年级事务的年级主任。

实际影响力与权威性

在乡镇学校中，教导主任因直接参与日常教学指导和教师管理，实际工作影响力常超过分管副校长，成为学校教学工作的“核心枢纽”。

总结：

小学教导主任虽无行政级别优势，但凭借教学核心职责和资源协调能力，在学校管理中拥有重要实权，尤其在乡镇学校中地位突出。