关于《孟母戒子》的朗读停顿，综合多个版本和教学资料，可划分为以下两种常见划分方式：

一、按句意划分

第一段

孟母三迁，母之迁也；子不宜迁，宜守也。 *母之迁也，子不忘也；圣人谓之：寸心忧之。*

*望子孝以迁，以孝建室；父母之顺，子心之安。*

*宜迁而弗诣，隐机而备计；家门之和，邦国之宁。*

*宜迁而弗失，孝乎其室；不失和乐，亲慕爱睦。*

*宜迁而不慢，留此以归；心乐而常，母之忧也。*

第二段

孟母三迁，子之迁也；母不宜迁，宜守也。 *宜迁而弗失，孝乎其家；不失和乐，亲慕爱睦。*

*宜迁而不慢，留此以归；心乐而常，母之忧也。*

二、按句式结构划分

第一段

孟母三迁，母之迁也；子不宜迁，宜守也。 *母之迁也，子不忘也；圣人谓之：寸心忧之。*

*望子孝以迁，以孝建室；父母之顺，子心之安。*

*宜迁而弗诣，隐机而备计；家门之和，邦国之宁。*

*宜迁而不慢，留此以归；心乐而常，母之忧也。*

第二段

孟母三迁，子之迁也；母不宜迁，宜守也。 *宜迁而弗失，孝乎其家；不失和乐，亲慕爱睦。*

*宜迁而不慢，留此以归；心乐而常，母之忧也。*

三、补充说明

重点字词：

"辍"（chuò）：停止

"谊"（xuān）：忘记

"裂"（liè）：割断

教育意义：

该文通过孟母为子择居的举动，强调环境对品德形成的重要性，启示后人应专心致志于学习。

建议朗读时注意语调变化，如"母之迁也"的沉稳与"子之迁也"的坚决形成对比，以突出教育主题。