根据搜索结果，2016年幼儿园生活老师工作总结可围绕以下核心内容展开，结合具体工作实践进行撰写：

一、班级管理策略

新生适应方案

针对班级人数激增（新增5名新生），采取分批带教模式，将哭泣幼儿与老生分开引导，由两位老师分别陪伴，帮助新生快速熟悉环境并融入集体。

团队协作机制

三位老师分工明确，通过定期讨论确保教学目标一致，形成高效协作机制，保障班级日常运作有序进行。

二、日常护理与卫生管理

健康监测与关怀

严格执行晨午检制度，密切关注幼儿身体和精神状态，及时处理异常情况，并主动与家长沟通患病幼儿的健康进展。

卫生习惯培养

- 每日督促幼儿洗手、漱口，培养自我保护意识；

- 定期清洁消毒教室、玩具及生活用品，保障卫生安全。

三、饮食与午睡管理

饮食规范教育

引导幼儿养成安静用餐、不挑食习惯，关注饮食偏好并满足特殊需求，确保营养均衡。

午睡环境优化

调整午睡室温度与光线，定时巡视并调整睡姿，保障幼儿睡眠质量。

四、家园合作与自我提升

家长沟通机制

通过家长会、日常反馈等方式，及时交流幼儿在园表现，听取建议并共同制定家庭培养计划。

专业能力发展

积极参与园内教研活动，学习先进管理经验，定期撰写教育随笔提升专业素养。

五、安全保障措施

定期检查班级设施设备，排除安全隐患；

开展交通安全、消防安全等主题教育，增强幼儿自我保护意识。

总结建议：

撰写时需结合具体案例，突出创新措施（如分批带教）和成效数据（如幼儿适应时间缩短），并体现以幼儿发展为核心的工作导向。