勤学修德典故是中国传统文化中强调勤奋学习与品德修养的典型故事，以下为最具代表性的五个典故：

一、凿壁偷光（匡衡）

典故：西汉匡衡幼时家贫无烛，邻舍有烛光却照不到他。他凿穿墙壁引邻舍烛光读书，最终成为一代经学家。

二、悬梁刺股（孙敬、苏秦）

典故：

孙敬：东汉孙敬为防打瞌睡，用绳子绑头悬梁，保持清醒读书，后成为政治家。- 苏秦：战国苏秦读书困倦时刺大腿以醒，终成一代名相。

三、囊萤映雪（车胤、孙康）

典故：

车胤：夏夜捕捉萤火虫照明读书，成为学者。- 孙康：雪夜映雪读书，被赞“映雪苦学”。

四、韦编三绝（孔子）

典故：孔子反复研读《易》，编联竹简的皮绳多次断裂，体现其对《易》的深入钻研。

五、车胤囊萤与悬梁刺股的结合

典故：车胤囊萤、孙敬悬梁分别代表不同形式的勤学，二者合称“勤学修德双典范”，强调通过刻苦努力与智慧克服困难。

总结：这些典故共同传递了“勤学可致知，修德能成仁”的核心理念，如孔子、苏秦等人物以实际行动诠释了学习与品德的辩证统一。