关于赞颂班主任的三行诗，综合多篇优秀作品及教师节祝福语，整理如下：

一、传统颂扬类

"黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋"

以春蚕吐丝、蜡烛成灰的意象，比喻班主任的奉献精神。

"桃李不言，下自成蹊"

用桃李芬芳比喻学生因师者品德而自然追随，体现班主任的潜移默化影响。

"一日为师，终身为父"

强调班主任在学生成长中的重要地位，如同亲生父亲般关怀备至。

二、情感共鸣类

"写尽千山，落笔是你"

以山水为背景，表达对班主任陪伴与教诲的感激，适用于班主任节主题活动。

"师影倾心护，解惑孜孜无数"

聚焦班主任在学业与生活上的双重引导，展现其耐心与智慧。

"如春风化雨育桃李，师生情深，班级相遇共成长"

用春风化雨比喻班主任的培育之恩，强调师生共同成长的历程。

三、诗意表达类

"青衿未歇，星斗转，墨洇黄卷"

结合时间流逝与学术传承，展现班主任在知识传递中的坚守。

"燃藜火，何曾绝。纵千钧重负，寸心犹热"

以蜡烛意象表达班主任不畏辛劳、矢志教育的情怀。

"问谁人、沥血铸舟梁，寒更月"

用铸桥比喻班主任为学生成长奠定的基础，意境深远。

这些诗句可根据具体场景选择使用，既可用于教师节祝福，也可作为班级活动中的情感表达。建议搭配班主任的照片或班级合影，更能传递温暖与敬意。