优秀班主任主要事迹的写作需围绕其教育理念、管理方法、师生关系及成果展开，具体可从以下五个方面入手：

一、核心素养与师德风范

以身作则：

通过日常行为树立榜样，如严格自律、公平公正，用实际行动诠释师德要求。

持续学习：

注重专业成长，通过阅读、教研、观摩课等方式提升教育教学能力。

二、班级管理创新

全员参与：

鼓励学生参与班级事务（如墙报设计、板报评比），培养自主管理能力。

分层引导：

针对不同学生制定个性化方案，如对违纪学生采取“和风细雨”与“坚守原则”相结合的方式。

三、师生关系建设

情感关怀：

关注学生心理健康，通过谈心、陪伴等方式建立信任。

激励机制：

运用赏识教育，及时肯定学生进步，增强自信心。

四、成果与荣誉

教学成绩：

所带班级多次获“校三好班级体”，学生成绩优异。

专业认可：

发表论文、主持课题，获得区/市级教学奖项。

五、典型事例支撑

通过具体案例（如“五抓法”习惯培养、“自学质疑”教学模式）展现工作实效，增强说服力。

写作建议：采用“总-分”结构，先概括核心事迹，再细化每个方面；注重语言感染力，突出“平凡中的伟大”。