作文中提示语的四种用法如下：

一、提示语在前面

作用：

强调提示语内容，引起读者注意

示例：

陈赓用命令口吻说：“上去，骑一段再说!”

二、提示语在中间

作用：

突出前后话语的衔接，适用于复杂句式或话题转换

示例：

《我的伯父鲁迅先生》中，“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

三、提示语在后面

作用：

突出说话内容，增强语句的权威性

示例：

《大森林的主人》中，“睡吧。”课文直接引语

四、没有提示语

作用：

通过上下文自然引导读者理解

示例：

日常对话中直接陈述，如“周末天气不错，我们一起出去骑自行车吧!”

补充说明

标点符号：提示语后通常用冒号和前引号，引用完整句子；若为独立句子则用句号

省略使用：连续对话中可省略提示语，避免重复

特殊场景：对话中提示语可省略，但需通过语气、动作等区分

通过灵活运用这四种形式，作文可增强真实性和可读性。