小学五育之星主要事迹的填写需围绕德、智、体、美、劳五个维度展开，结合具体事例体现全面发展。以下是结构化建议：

一、德育方面

核心表现：诚实守信、尊敬师长、团结同学、乐于助人

典型事迹：主动承担班级值日、组织公益活动（如捐赠衣物/书籍给贫困地区）、主持学校活动（如六一儿童节、毕业典礼）

二、智育方面

核心表现：学习刻苦、成绩优异、善于思考

典型事迹：多次获得学科竞赛奖项（如数学、语文）、担任学习小组组长帮助同学、参与科研项目或创新实践

三、体育方面

核心表现：热爱运动、具备团队精神

典型事迹：学校篮球队队长、代表班级参加区域比赛获奖、组织体育训练提升团队水平

四、美育方面

核心表现：艺术兴趣广泛、创造力突出

典型事迹：参加合唱团、舞蹈社团并获校级奖项、组织校园艺术展览或表演

五、劳育方面

核心表现：独立自主、积极参与劳动

典型事迹：主动承担班级清洁、校园绿化任务、参与社区服务（如环保活动）

附加建议

具体化描述：

每个维度需结合2-3个具体事例，避免空泛陈述

突出亮点：

选择最具代表性的成就或行为，如“组织3次公益活动”比“偶尔参与”更具说服力

语言规范：

使用简洁明了的语言，注意事迹与个人品质的关联性

通过以上结构，可系统呈现小学五育之星的全面发展情况。