初三学生中等生的自我评价可围绕学习态度、品德修养、团队协作等方面展开，具体可参考以下要点：

学习态度与成绩

强调学习认真负责，上课专注、按时完成作业，但需注意成绩提升空间，可补充“在薄弱科目上需加强针对性练习”。

品德与团队协作

突出诚实守信、乐于助人、尊重师长等品质，同时具备团队协作精神，如“积极参与班级活动，与同学互帮互助”。

综合素质与成长

体现德智体美全面发展，如“通过三年学习，培养了热爱体育、劳动和集体荣誉感”。

自我反思与目标

可适当加入对自身不足的反思，如“需提高时间管理能力，平衡学习与休息”。

示例：

“我是一名勤奋认真的初三学生，上课专注、按时完成作业，乐于助人且具备团队协作精神。通过三年学习，我在德智体方面取得长足进步，尤其热爱体育和劳动。但需加强薄弱科目学习，提高时间管理能力。未来我将继续努力，争取更优异的成绩。”