卢梭作为18世纪法国启蒙运动的核心人物，其四大著作具有里程碑意义，主要作品及核心思想如下：

一、《论人类不平等的起源和基础》

出版时间：1775年4月（原计划1762年完成）

核心思想

1. 社会不平等的根源：批判封建等级制度，认为私有制的产生导致贫富分化，是社会不平等的根源。

2. 自然状态与文明社会：探讨人类从“自然状态”（平等自由）到“文明社会”（不平等）的转变过程。

3. 平等基础：主张每人拥有少量私有财产是社会平等的基础。

二、《社会契约论》

出版时间：1762年4月

核心思想

1. 社会契约理论：提出“人生而自由，却无处不在枷锁中”，主张通过社会契约建立“理性王国”，强调主权在民。

2. 民主制度：倡导直接民主，反对君主专制，认为法律是自由与平等的保障。

3. 历史影响：与《论法的精神》《哲学通信》并称“启蒙运动三书”，对法国大革命和北美独立战争影响深远。

三、《爱弥儿》

出版时间：1762年（首次出版于荷兰阿姆斯特丹）

核心思想

1. 自然教育：主张教育应顺应儿童自然本性，反对封建教育对人格的压抑。

2. 教育方法：强调通过体验和实践培养自然人，促进身心自由发展。

3. 教育目的：培养具有独立人格和社会责任感的人，推动社会进步。

四、《忏悔录》

出版时间：1765-1767年（流亡期间完成）

核心思想

1. 自传性质：记录作者从童年到青年时期的生活经历，揭露社会黑暗面（如教育暴力、宗教伪善）。

2. 哲学反思：通过个人经历反思人性、社会与宗教的关系，表达对自由与平等的追求。

3. 历史地位：作为一部自传体文学，成为法国大革命时期的重要思想资源。

其他重要作品

《新爱洛伊丝》：探讨爱情与道德的关系，主张自然情感的重要性。

《植物学通信》：兼具科学性与文学性，介绍植物知识并抒发对自然的热爱。

总结：卢梭的四大著作涵盖哲学、政治、教育等多领域，其思想对现代民主制度、教育理念及文学创作产生深远影响，至今仍具有重要的研究价值。