提高教师道德素质需从制度保障、专业发展、师德实践三方面入手，具体措施如下：

一、制度保障与队伍优化

完善选拔机制

教育部门应建立综合测评体系，注重教师业务能力、政治素质、职业道德及身心健康，通过竞争上岗制度优化教师队伍。

强化动态管理

实行淘汰制，建立科学考评制度，增强教师责任意识，同时保障教师合法权益，提升职业尊严。

二、专业发展与能力提升

加强理论学习

组织教师学习《教师法》《职业教育法》等法规，树立正确三观，明确教育使命，通过研究活动提升道德判断能力。

终身学习与技能提升

教师需持续更新专业知识，掌握创新教学方法，以人格魅力吸引学生，同时学习优秀教师榜样，提升职业吸引力。

三、师德实践与自我修养

以身作则

教师言行举止对学生有潜移默化影响，需注重文明礼仪、规范用语，成为学生人格塑造的“催化剂”。

关爱与沟通

关注学生心理健康，建立平等师生关系，用爱心、耐心和信心引导叛逆期学生，促进其全面发展。

自我反思与内省

通过“克己内省”培养自律意识，定期反思教学行为，虚心向优秀教师学习，将师德规范内化为行为准则。

通过以上措施，可系统提升教师道德素质，形成以制度、能力、实践为核心的综合提升路径。